Pode haver mais de uma causa no atraso da fala infantil e distúrbios de linguagem, e nem todos podem ser óbvios imediatamente. Independentemente disso, nossos fonoaudiólogos podem começar sem um diagnóstico simplesmente tratando os sintomas.
As razões mais comuns para terapia fonoaudiológica pediátrica incluem:
- Atraso Geral de Fala-Linguagem. Esta é uma das condições mais facilmente remediadas, ocorrendo simplesmente quando uma criança não está acompanhando o ritmo de desenvolvimento de seus colegas. Muitas vezes é uma situação temporária, tratada com terapia e transferência em outros ambientes (casa, escola, etc.). A maioria pode recuperar o atraso em relativamente pouco tempo.
- Distúrbios da Linguagem Expressiva. Aqui, a cognição de uma criança é típica, mas ela pode ter problemas para expressar a linguagem de forma eficaz. A fonoaudiologia é um tratamento muito eficaz.
- Distúrbios da Linguagem Receptiva. Nessas condições, a criança tem dificuldade de compreender o que está sendo dito. Suas palavras podem não ser claras e podem não usar muitas. Eles têm problemas para seguir instruções e vincular palavras ao significado do objeto. A terapia da fala é o tratamento mais eficaz, mas muitas vezes leva mais tempo do que outros.
- Autismo. Agora diagnosticado em 1 em 59 crianças e 1 em 37 meninos nos EUA, o transtorno do espectro do autismo envolve uma série de problemas de desenvolvimento, que incluem atrasos na linguagem expressiva e receptiva. Muitos também apresentam problemas com atividades repetitivas. A comunicação e a interação social costumam ser lutas de longa data, mas sua condição geralmente melhora muito com uma combinação de fala de intervenção precoce, terapia ocupacional e ABA.
- Deficiência intelectual. A deficiência cognitiva – como a Síndrome de Down ou uma lesão cerebral – geralmente envolve alguma forma de atraso ou interrupção da fala. Uma avaliação completa deve ser seguida por um tratamento extenso e contínuo por um fonoaudiólogo e outros profissionais.
- Apraxia de Fala na Infância. Crianças com esta condição lutam para fazer os sons certos para as palavras certas, então suas palavras tendem a ser prejudicadas e difíceis de entender. Essa condição geralmente requer uma avaliação abrangente e um cronograma rigoroso de terapia da fala (às vezes em combinação com outras terapias) para ser eficaz.
- Paralisia cerebral. Essa condição afeta negativamente o movimento, o tônus muscular e as habilidades motoras, afetando a capacidade de se mover de maneira intencional e coordenada. Muitas vezes é causada por danos cerebrais antes ou durante o nascimento ou nos primeiros anos de uma criança. Muitas vezes, também pode haver problemas de audição e uma desconexão entre a função cognitiva e os estímulos. Embora esta seja uma condição vitalícia, com terapia fonoaudiológica intensiva, muitas vezes descobrimos meios pelos quais eles podem aprender a se comunicar de forma eficaz.
- Perda auditiva após a fala. As crianças que perdem a capacidade de ouvir depois de aprender a falar podem sofrer uma regressão significativa da fala. Eles podem precisar trabalhar com um fonoaudiólogo e fonoaudiólogo para aprender a linguagem de sinais, leitura labial e, possivelmente, lidar com aparelhos auditivos.
- Perda auditiva antes da fala. Quando uma criança não consegue ouvir as palavras para repeti-las corretamente, o desenvolvimento da fala é interrompido. Freqüentemente, o tom e a ênfase estão incorretos. A terapia da fala e a audiologia são necessárias para ajudar a criança a aprender uma comunicação eficaz.
- Disartia. Essa condição, com vários graus de gravidade, envolve fraqueza nos músculos usados para a fala, o que muitas vezes faz com que as palavras sejam arrastadas ou lentas. A terapia fonoaudiológica com múltiplas abordagens ao longo do tempo costuma ser eficaz.
